Juventud, cultura y consumo de sustancias en contextos escolares /

Incluye referencias bibliográficas.

Agradecimientos. -- Presentación. -- Introducción. -- Juventud y consumo: una realidad social / Alejandro González-González, Renata López Hernández, Andrés Alcántara Camacho, Diana Betancourt Ocampo y Lucy María Reidl Martínez. -- La cultura de consumo de alcohol y drogas / Alejandro González-González, Lucy María Reidl Martínez. -- Contextos de venta y/o consumo de sustancias / Diana Betancourt Ocampo, Alejandro González-González y Lucy María Reidl Martínez. -- Caracterización de dos escenarios / Renata López Hernández, Alejandro González-González y Lucy María Reidl Martínez. -- Percepción y experiencia del consumo de sustancias / Andrés Alcántara Camacho, Alejandro González-González y Lucy María Reidl Martínez. -- Factores protectores en estudiantes no consumidores / Nadya de Jesús Cruz Serrano, Diana Betancourt Ocampo, Alejandro González-González y Lucy María Reidl Martínez. -- Prevención y políticas públicas / Diana Betancourt Ocampo, Andrés Alcántara Camacho, Alejandro González-González y Lucy María Reidl Martínez. -- Reflexiones finales en torno a una cultura de consumo / Alejandro González-González y Lucy María Reidl Martínez. -- Bibliografía.

"Este libro aborda un fenómeno que ha existido desde siempre, el consumo de sustancias en los jóvenes, mediante el análisis de dos conceptos poco estudiados en materia de adicciones: la cultura de consumo y la influencia del contexto que rodea a las instituciones educativas. Es decir, en el texto se hace referencia a lo que significa consumir y a los espacios de venta y consumo dentro y fuera de éstas. Por cultura de consumo se entiende el conjunto de objetos. acciones, expresiones, preferencias, dinámicas e interacciones que rodean la conducta del consumo y que deben ser analizadas en tanto puedan explicar el consumo de los jóvenes de esta época. En cuanto a los contextos, se realiza una descripción y análisis de las características de los escenarios públicos y privados en los que se venden y consumen sustancias, centrando la reflexión en el hecho de que un contexto escolar puede tener una doble función. Por un lado es un escenario de consumo y por otro, un factor protector. Esta obra rescata el segundo aspecto y realiza propuestas dirigidas a promover una cultura de prevención del consumo en los contextos escolares. Finalmente, las conclusiones planteadas por este texto provienen directamente del análisis de la percepción y experiencia de consumo de los actores principales del fenómeno: los estudiantes, tanto consumidores como no consumidores." -- tomado de la contraportada.