Agítese antes de usar : Proximidad y reciprocidad en las prácticas artísticas-educativas / Renata Cervetto, Macarena Hernández, Miguel A. López, editores.

Incluye referencias bibliográficas.

Vínculos afectivos, dinámicas autoeducantes y esas ganas de seguir transformándonos / Renata Cervetto, Macarena Hernández y Miguel A. López. -- Escuelas para recordar liberando. -- La belleza tiene motor. Notas sobre la escuela del oír o escuela Oysi: ¿Me oyes? ¡Sí! / Cecilia Vicuña. -- Aquí tejimos redes: hilar una Alter Academia / Lola Malavasi Lachner. -- En proceso de fermentación. Entrevista a laagencia / Renata Cervetto. -- Geodinámica del colectivo: hacer descubriendo la potencia de lo incómodo / LaRuidosa0ficina. -- La mediación artística como proceso encarnado. -- Arteducación para comunar mundos / Aisel Wicab. -- El cuerpo en la mediación artística: por una nueva educación de los sentidos / Éricka Flórez. -- Autoformación de público / Graziela Kunsch. -- Detonando fisuras, enlazando resistencias / Maya juracán y Numa Dávila. -- Por una geografía de lo que ocurre. -- Ir para volver. Una conversación panorámica con el colectivo Caput / Renata Cervetto. -- "Registrar las historias es una manera de cuidarlas". Una conversación con Sheroanawe Hakihiiwe, Laura Anderson Barbata y Luis Romero / Miguel A. López. -- Jiwasan amayusa. El pensar de nuestras filosofías / Elvira Espejo Ayca. -- La rebelión de las raíces / Daniela Ortiz. -- Áreas de educación: más allá de las cuatro paredes. -- Las insistencias del Museo del Barro / Lia Colombino y Damián Cabrera. -- ¿Cómo aprenden las instituciones? / Elaine Fontana. -- Tejer desde la escucha / Miriam Barrón. -- Desde nosotres para nosotres. Un sentir-pensar para la educación en los museos públicos. Entrevista a Marlene Wayar / Santiago Villanueva. -- Bibliografía.

"Agítese antes de usar. Proximidad y reciprocidad en las prácticas artísticas-educativas propone indagar en las relaciones interpersonales, los vínculos más-que-humanos y en las formas de conocimiento que estos encuentros afectivos activan y sus distintas maneras de entender lo pedagógico. Estas cercanía y complicidad generan nuevas vías de sentido y pertenencia que desafían las ideas tradicionales sobre dónde se ubica el saber y cómo ocurren los procesos de aprendizaje. El conjunto de ensayos y entrevistas de este volumen reflexiona en torno al potencial de los vínculos y su capacidad de dinamizar el tejido social, activar un diálogo recíproco con el entorno y promover acciones que permitan liberar desde un sentido afirmativo y comunitario." -- tomado de la contraportada.