Discapacidad, inclusión social y educación /

Presentación / Judith Pérez-Castro, Alicia Angélica López Campos. -- ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA DISCAPACIDAD. -- La discapacidad como categoría de análisis / Patricia Brogna. -- Análisis de los conceptos de discapacidad y normalidad / Claudia Peña Testa. -- Tres modelos para ampliar las oportunidades educativas de personas con discapacidad / Judith Pérez-Castro. -- El derecho de accesibilidad a la información: un análisis del Tratado de Marrakech / Camerina Ahideé Robles Cuéllar. -- INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. -- Atención a la discapacidad en la educación superior / Joaquín Gairín Sallán, Josep María Sanahuja Gavaldá. -- Accesibilidad académica en educación superior / Alicia Angélica López Campos. -- Políticas de educación superior y distribución de oportunidades educativas en Brasil: reflexiones sobre el Reuni y el Prouni / Mónica Aparecida da Rocha Silva, Alex Pizzio da Silva. -- Inclusión en universidades de América Latina: breve panorama sobre formación de profesionales en el posgrado / Blanca Estela Zardel Jacobo, José Manuel Jiménez García, Yadira Delgado Gómez. -- Éxito académico de estudiantes universitarios con discapacidad visual: un análisis de los factores contextuales / Guadalupe Palmeros y Ávila, David Osvaldo Morales Jiménez. -- DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. -- Educación especial en Brasil desde la perspectiva de las políticas públicas: movimientos y tendencias / Joáo Ferreira de Oliveira, Ricardo António Gowalves Teixeira, Jackeline Nascimento Noronha da Luz. -- Inclusión de jóvenes con discapacidad auditiva en educación media superior: reconstruyendo la labor docente / Gabriela de la Cruz Flores. -- Lazos rotos / Raquel Jelinek Mendelsohn. -- Proyecto BiDa: una intervención pedagógica para la inclusión de personas con discapacidad / Adoración Barrales Villegas, Mayté Pérez Vences, Isnarda Cruz Casanova. -- Siglas y acrónimos. -- Los autores.

“La discapacidad, en sus distintas vertientes, acompaña a millones de seres humanos, restringiendo sus derechos y oportunidades para una vida plena. Diversos grupos han luchado por disminuir las diferencias entre quienes tienen esta condición y el resto de la población, y muchos países han firmado convenios internacionales que los obligan al respecto. Sin embargo, la realidad entre los compromisos y su puesta en marcha es desalentadora, ya que a menudo se limitan a un catálogo de buenas intenciones o, peor aún, a medidas superficiales e ideas preconcebidas. En tal sentido, los autores de este libro exploran la discapacidad en tres países, Brasil, España y México, de manera documentada y sólida: su definición, la relación entre ésta y los desniveles socioeconómicos, la descripción de experiencias prácticas y propuestas teóricas para atenderla. Pese a la pluralidad de opiniones, técnicas y temas, los autores llegan a una misma conclusión: la educación es la mejor herramienta para poner fin a los obstáculos e injusticias que entraña la discapacidad, no sólo en beneficio de aquellos que la viven sino de toda la sociedad” -- tomado de la contraportada.