Jóvenes indígenas urbanos : Educación e identidad / Juan Antonio Doncel de la Colina y Juan Sordo, editores.

Prólogo / Sylvia Schmelkes. – Introducción / Juan Doncel y Juan Sordo. -- 1. La dimensión justiciable del derecho a una educación intercultural en México / Diana Espino. -- 2. Hacia la efectiva participación de migrantes indígenas en materia educativa. Un análisis de procesos de consulta previa en México / Claire Wright. -- 3. La configuración del sujeto étnico juvenil en el área metropolitana de Monterrey / Luis García. -- 4. Maestros indígenas bilingües e imaginarios sociales de "lo indígena" en dos escuelas primarias de Nuevo León / Tania Lara. -- 5. Propuesta de censo y diagnóstico socioeducativo de preparatorianos indígenas: el caso del CONALEP Benjamín Salinas Westrup / Juan Doncel, Juan Sordo y Susana Romero. -- 6. Universitarios indígenas en la zona metropolitana de Monterrey. Trayectorias educativo-laborales y repercusiones identitarias / Juan Sordo. -- 7. Conformación de la conciencia política de los indígenas universitarios activistas en Nuevo León / Emmanuel Talancón. -- 8. Expectativas de retorno e identidad étnica de universitarios tének emigrados a Monterrey / Julieta Martínez y Juan Doncel. -- Acerca de los autores.

“El acceso de jóvenes indígenas a las universidades, cada vez más frecuente, es uno de los fenómenos con mayor potencial para transformar las relaciones de desigualdad que históricamente han lacerado a la población indígena mexicana. Es, al mismo tiempo, una intensa travesía personal generalmente ligada a la aventura migratoria, que suele llevar a sus protagonistas a reposicionarse frente a las diversas dimensiones de su identidad (étnica, etaria, de género, etc.). Por una parte, les permite comprender mejor las condiciones sociales que les desfavorecen, pero también les adentra en los sistemas de conocimiento hegemónicos que pueden distanciarles sensiblemente de su origen cultural.” -- tomado de la página web de la editorial.