Tiempo de lectura /

INTRODUCCIÓN. -- 1. Para leer relatos. -- 2. Para leer poesía. -- BIBLIOGRAFÍA. -- 1. Obras de introducción a la lectura. -- 2. El cuento como género y el cuento literario. -- 3. Sobre el cuento tradicional, el mito y la leyenda. -- 4. Sobre poesía. -- ANTOLOGÍA. -- NOTA PREVIA. -- SERIE NARRATIVA. -- Cuentos literarios. -- 1. Don Juan Manuel: El conde Lucanor, Ejemplo XXXV: El mancebo que se casó con una mujer de muy mal genio. -- 2. Cecilia Böhl de Faber, Fernán Caballero; La suegra del diablo. -- 3. Edgar Allan Poe: La máscara de la Muerte Roja. -- 4. Mark Twain: La famosa rana saltarina de Calaveras County. -- 5. Guy de Maupassant: El collar. -- 6. Antón Chéjov: El signo de admiración. -- 7. O. Henry: El rescate del Jefe Rojo. -- 8. Rudyard Kipling: Rikki-tikki-tavi. -- 9. Saki: El narrador de historias. -- 10. Jack London: La hoguera. -- 11. Wenceslao Fernández Flórez: Jerusalén libertada. -- 12. Enrique Jardiel Poncela: La momia analfabeta del Craig Museum. -- Cuentos tradicionales. -- 13. Madame Leprince de Beaumont: La Bella y la Bestia. -- 14. El pájaro que habla, el árbol que canta y el agua de oro (Las mil y una noches). -- 15. Blancaflor, la hija del diablo (cuento tradicional español) 16. Jacob y Wilhelm Grimm: La Cenicienta. -- 17. Jacob y Wilhelm Grimm: El ahijado de la Muerte. -- 18. Historia de Abdula, el mendigo ciego (Las mil y una noches). -- Mitos. -- 19. Psiquis. -- 20. Progne y Filomena. -- 21. Jasón y Medea. -- Leyendas. -- 22. Gustavo Adolfo Bécquer: El monte de las Ánimas (leyenda soriana). -- 23. Los siete infantes de Lara (leyenda épica castellana). -- 24. Los amantes de Teruel (leyenda aragonesa). -- SERIE POÉTICA. -- La tradición. El Romancero. -- 1. La jura de Santa Gadea. -- 2. Gerineldo y la infanta. -- 3. El conde Niño. -- 4. El infante Arnaldos. -- 5. Romance del prisionero. -- 6. Abenámar. -- Razón de amor. -- 7. Lope de Vega: Desmayarse, atreverse, estar furioso. -- 8. Garcilaso de la Vega: Escrito está en mi alma vuestro gesto. -- 9. Gutierre de Cetina: Ojos claros, serenos. -- 10. Gustavo Adolfo Bécquer: Dos rojas lenguas de fuego. -- 11. Pablo Neruda: Puedo escribir los versos más tristes esta noche. -- 12. Luis Alberto de Cuenca: DNA o ADN, poco importa. -- Naturaleza y vida (Geografía e historia). -- 13. Rosalía de Castro: Dicen que no hablan las plantas. -- 14. Miguel de Unamuno: Ávila, Málaga, Cáceres. -- 15. Antonio Machado: A un olmo seco. -- 16. Gerardo Diego: Romance del Duero. -- 17. Federico García Lorca: Baladilla de los tres ríos. -- 18. Blas de Otero: El mar alrededor de España. -- Humor, sátira, ingenio. -- 19. Juan Ruiz: Libro de buen amor, Lo que le sucedió a Pitas Payas, pintor de Bretaña, con su mujer. -- 20. Luis de Góngora: Romancillo. -- 21. Luis de Góngora: Letrilla. -- 22. Francisco de Quevedo: Letrilla satírica. -- 23. Tomás de Iriarte: El gato, el lagarto y el grillo (fábula). -- 24. Ramón Gómez de la Serna: Greguerías. PROPUESTA DIDÁCTICA. -- ACTIVIDADES. Serie narrativa. -- 1. Actividades de comprensión. -- 2. Actividades de recapitulación. -- 3. Otras actividades. Serie poética. -- 1. Actividades de comprensión. -- 2. Actividades de recapitulación. -- 3. Otras actividades. -- TEXTOS COMPLEMENTARIOS. -- Serie narrativa. -- Serie poética. -- COMENTARIO DE TEXTO.

"La práctica continua y diversificada de la lectura representa la base de la formación cultural y personal del individuo y, desde luego, debe constituir la piedra angular de todo sistema educativo. Este libro pretende poner a disposición de los docentes de Enseñanza Secundaria un instrumento que sirva de estímulo eficaz para despertar o avivar en los alumnos el interés por la lectura, para perfeccionar su ejercicio y, en consecuencia, para fomentar, por un lado, las cualidades humanas que de ella se derivan: sensibilidad, imaginación, criterio estético y para desarrollar, por otro, importantes destrezas intelectuales: capacidad comprensiva y expresiva y sentido crítico. A tal fin se ofrece en sus páginas un amplio, variado y ameno repertorio de textos narrativos y poéticos que, con independencia de su indudable valor literario y formativo, seduzcan por sus atractivas fabulaciones, su brillante ingenio o su intensa emotividad y, además, faciliten cualquier tipo de lectura que se desee realizar: individual, reflexiva, dramatizada, participativa." -- tomado de la página web de la editorial.