Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04282nam a2200397 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
4419 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
JLV |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250218153547.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241127s2020 mx |||gr|||| 000 | spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9786073038379 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
JLV |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
JLV |
| Centro/agencia modificador |
JLV |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
028.7 |
| Número de ítem |
R177 2020 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ramírez Leyva, Elsa M. |
| Término indicativo de función/relación |
coordinadora |
| 9 (RLIN) |
14905 |
| 245 13 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
La formación de lectores más allá del campo disciplinar / |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
México : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información (UNAM), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
251 páginas ; |
| Dimensiones |
21 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Lectura: Pasado, Presente y Futuro. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Presentación / ELSA MARGARITA RAMÍREZ LEYVA. -- I. Alfabetización lecto-escritora. -- Qué se lee y se escribe en la formación universitaria y para qué / LUCÍA NATALE. -- Leen pero no comprenden, escriben pero no entendemos. Qué puede hacer la universidad para acompañar la lectura en las disciplinas / PAULA CARLINO. -- Competencias lecto-escritoras en contextos universitarios / AURORA MARTÍNEZ EZQUERRO. -- Consideraciones en torno a la construcción de la subjetividad lectora / HÉCTOR GUILLERMO ALFARO LÓPEZ. -- Lectura y pensamiento. La producción de ideas científicas en el proceso investigador mediante la lectura crítica / JOSÉ LÓPEZ YEPES. -- Leer en las disciplinas: características genéricas y estrategias de lectura de textos especializados / MARÍA CRISTINA CASTRO AZUARA y MARTÍN SÁNCHEZ CAMARGO. -- Leer en la universidad: una mirada a los habitus y representaciones sociales en estudiantes de diversas disciplinas / SOFÍA AMAVIZCA MONTAÑO. -- Para que los universitarios lean clase a clase... (¿de quién es el problema?) / PAULA CARLINO. -- II. Alfabetización académica, informacional, comunicativa y editorial. -- La alfabetización académica o la transformación de la información en conocimiento desde el aula y la biblioteca universitaria / EDILMA NARANJO VÉLEZ. -- La biblioteca: una extensión de la formación de lectores / ELSA MARGARITA RAMÍREZ LEYVA. -- Alfabetización académica e investigación formativa. Una propuesta desde la transversalidad curricular / LUIS ERNESTO PARDO RODRÍGUEZ y JOHANN ENRIQUE PIRELA MORILLO. -- Formar lectores: alfabetización editorial / SOFÍA DE LA MORA CAMPOS. -- III. Alfabetización estética, ambiental, recreativa y digital. -- La profesionalización en el contexto universitario. Formación, literatura y lectoescritura en la era digital / MARÍA ISABEL MORALES SÁNCHEZ. -- La lectura de literatura en estudiantes universitarios: factores asociados a las prácticas lectoras / ANTONIA OLIVIA JARVIO FERNÁNDEZ y MARIO MIGUEL OJEDA RAMÍREZ. -- Una estrategia didáctica para la formación del arquitecto, a través de la lectura y más allá de su campo disciplinar / MARÍA ELENA HERNÁNDEZ ÁLVAREZ. |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
“La formación es un proceso que continúa a lo largo de la vida; implica la necesidad de desarrollar diferentes capacidades intelectuales, emocionales, sociales y culturales, así como generar saberes y experiencias para aprender a conducir nuestros conocimientos, habilidades y emociones en diferentes contextos como ciudadanos, con responsabilidades profesionales, familiares, sociales y planetarias, además de conducir nuestras transformaciones una vez que se egresa de la educación formal. En este proceso, la lectura es fundamental y es un campo especialmente importante del trabajo del bibliotecólogo. Este libro reúne experiencias y conocimientos de expertas y expertos en el área de distintos territorios de Hispanoamérica para fomentar y promover la lectura desde las bibliotecas y los ambientes universitarios.” -- tomado de la contraportada. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
1040 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Pedagogía |
| 9 (RLIN) |
8188 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lectura |
| 9 (RLIN) |
12065 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Libros |
| 9 (RLIN) |
2338 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Bibliotecas |
| 9 (RLIN) |
11374 |
| 655 ## - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
No ficción |
| 9 (RLIN) |
20688 |
| 655 #0 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Material educativo |
| 9 (RLIN) |
2637 |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE COLECCIÓN |
|---|
| Colección a la que pertenece |
Colección Digital |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
|
| Suprimir en OPAC |
No |
