000 05152nam a2200625 i 4500
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008 s2023 mx ||||gr|||| 00| 0 spa d
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082 0 4 _a379.72
_bG939 2023
100 1 _aGuevara Niebla, Gilberto,
_d1944-
_919806
_ecoordinador
_eautor
_eautor del prólogo
245 1 3 _aLa educación en peligro :
_bAnálisis crítico de la reforma educativa 2022 /
250 _aPrimera edición
264 1 _aMéxico :
_bCentro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA, UDG),
_c2023.
300 _a302 páginas ;
_c24 cm
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_asin mediación
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
504 _aIncluye referencias bibliográficas.
505 0 _aIntroducción / Gilberto Guevara Niebla, María Isabel Enciso Ávila, José Navarro Cendejas. -- Prólogo / Gilberto Guevara Niebla. -- Bloque I. Debate conceptual 1. Algunas reflexiones técnicas sobre el diseño de una propuesta curricular / Elisa Bonilla Rius. -- 2. Nada nuevo en los planes de estudio de la SEP 2022 / Carolina Irene Crowley Rabatté. -- 3. El carácter político explícito de la reforma de la SEP y sus paradojas / Gilberto Guevara Niebla. -- 4. La educación básica frente a la diversidad cultural: trayectorias, olvidos y efectos / Alfonso Barquin Cendejas. -- 5. Explorando las bases teóricas de la Nueva Escuela Mexicana / José Navarro Cendejas. -- 6. Los saberes decoloniales y las epistemologías del sur en el Marco curricular 2022 / Ana Cecilia Valencia Aguirre. -- Bloque II. Reflexiones operativas. -- 7. Las Matemáticas en el prospecto del Plan de estudios 2022 de la educación básica: una disciplina desmantelada / David Block Sevilla, Hugo Balbuena Corro, Yesenia Castaño Torres. -- 8. ¿Qué se enseña y qué se aprende a través del campo formativo Lenguajes del Plan 2022? / Amira Dávalos. -- 9. La evaluación del aprendizaje en el modelo de la Nueva Escuela Mexicana / Eduardo Backhoff Escudero. -- 10. Los maestros de Jalisco ante la reforma curricular 2022: percepciones y expectativas / José Navarro Cendejas, Blanca Lizbeth Inguanzo Arias. -- Bloque III. Materiales de consulta. -- 11. Opiniones de AMLO sobre educación: 2018-2022. -- 12. Extractos del documento Marco curricular de la SEP. -- 13. Desplegado en defensa de la educación. -- Autores.
520 3 _a"Esta obra pretende manifestar la preocupación por las potenciales consecuencias negativas del proyecto de nuevos planes y programas de estudio (PPE) para la educación básica que la Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer recientemente. Los maestros, en su mayoría, ignoran los contenidos y las implicaciones de esta nueva reforma y experimentan un sentimiento de angustia por las nuevas cargas de trabajo que este cambio traerá consigo. La SEP no solicita una reforma curricular convencional —como fueron las de 2011 y 2017—, y las autoridades plantean un reordenamiento completo de la actividad educativa sin un diagnóstico claro de los problemas relevantes y sus causas profundas. No hay antecedentes históricos, en México ni en el extranjero, de una educación comunitaria como la que se proyecta. Por ende, proponemos la fuerza social, que permitirá abrir un horizonte de esperanza para que los mexicanos construyamos una sociedad democrática en un estado de derecho, de justicia social y paz". -- tomado de la contraportada.
610 0 _aSecretaría de Educación Pública (SEP)
_920897
650 1 0 _aCiencia política
_9161
650 1 0 _aEducación
_91040
650 1 7 _aEducación pública
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650 1 0 _aMaestros y maestras
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655 _aNo ficción
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655 0 _aEnsayo político
_912840
690 _aMA
700 1 _aEnciso Ávila, María Isabel
_919807
_ecoordinadora
_eautora de la introducción
700 1 _aNavarro-Cendejas, José
_919808
_ecoordinador
700 1 _aBonilla Rius, Elisa,
_d1956-
_911065
_eautora
700 1 _aCrowley Rabatté, Carolina Irene
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_eautora
700 1 _aBarquín Cendejas, Alfonso
_919810
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700 1 _aValencia Aguirre, Ana Cecilia
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_eautora
700 1 _aBlock Sevilla, David
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_eautor
700 1 _aBalbuena Corro, Hugo
_919814
_eautor
700 1 _aCastaño Torres, Yesenia
_919815
_eautora
700 1 _aDávalos Esparza, Amira
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700 1 _aBackhoff Escudero, Eduardo
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_eautor
700 1 _aInguanzo Arias, Blanca Lizbeth
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_eautora
942 _2ddc
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_n0
999 _c5596
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