000 | 03438nam a2200481 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 4787 | ||
003 | JLV | ||
005 | 20250303110509.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 241210s2020 mx |||gr|||| 00| | spa d | ||
020 |
_a9786073029728 _qUNAM |
||
020 |
_a9786073006064 _qColección |
||
040 |
_aJLV _bspa _cJLV _dJLV _erda |
||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a370.98 _bW4231 2020 |
100 | 1 |
_aWeinberg, Gregorio _eautor _915853 |
|
245 | 1 | 3 | _aEl tiempo de la educación / |
250 | _aPrimera edición | ||
264 | 1 |
_aMéxico : _bCentro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC, UNAM), _c2020. |
|
300 |
_a430 páginas ; _c17 cm |
||
336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
337 |
_2rdamedia _asin mediación _bn |
||
338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
505 | 0 | _aPresentación / Liliana Weinberg. -- Prólogo / Gabriela Ossenbach. -- Una propuesta para la educación en el siglo XXI. La educación que queremos. Razones y esperanzas. -- Problemas de la educación en el mundo contemporáneo. -- El universo de la educación como sistema de ideas en América Latina. -- Consideraciones críticas sobre educación y cambios socioculturales. -- Educación y economía. -- Entre la producción y el consumo. -- Problemas de la educación en una sociedad de masas. -- Populismo y educación en América Latina. -- Modelos educativos en América Latina. -- Una perspectiva histórica de la educación latinoamericana. -- Algunas reflexiones sobre Modelos educativos en la historia de América Latina. -- Las ideas lancasterianas en Simón Bolívar y Simón Rodríguez. -- Sobre el quehacer filosófico latinoamericano. Algunas consideraciones históricas y reflexiones actuales. -- Reflexiones sobre educación superior en América Latina. -- Trayectoria de la Universidad de Buenos Aires. -- La Reforma Universitaria. -- El proceso de democratización de la educación superior. | |
520 | 3 | _a“Este volumen reúne una selección de escritos del pensador argentino Gregorio Weinberg en torno a un tema de reflexión de primera magnitud y enorme actualidad: la educación tanto en su historia, sentido, dimensiones y alcances como en su relación con el tiempo largo de la cultura y las exigencias de la sociedad contemporánea. Además de abordar el tema desde una perspectiva histórica y de analizar los modelos educativos en América Latina, esta obra propone una reflexión generosa y con sentido humanista sobre el papel de la educación en el mundo contemporáneo. En este tiempo de la educación confluyen de manera original y creativa el pasado, el presente y el futuro.” -- tomado de la contraportada. | |
650 | 1 | 0 |
_aHistoria _92876 |
650 | 1 | 7 |
_aHistoria de la educación _913617 |
650 | 1 | 0 |
_aSociología de la educación _918497 |
650 | 1 | 0 |
_aSistemas de enseñanza _96740 |
650 | 1 | 7 |
_aEducación pública _918708 |
650 | 1 | 7 |
_aEducación superior _918706 |
650 | 1 | 0 |
_aCultura y sociedad _97154 |
650 | 1 | 0 |
_aProgreso _97353 |
650 | 1 | 0 |
_aEscuelas _99117 |
651 | 0 |
_aAmérica Latina _95094 |
|
655 |
_aNo ficción _920688 |
||
655 | 0 |
_aEnsayo histórico _96936 |
|
690 | _aBP | ||
700 | 1 |
_aWeinberg, Liliana, _d1956- _915852 _eeditora |
|
700 | 1 |
_aOssenbach Sauter, Gabriela _915856 _eautora del prólogo |
|
942 |
_2ddc _cLB _n0 |
||
999 |
_c4787 _d4787 |