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082	0	4	_a028.55 _bP315 2011
100	1		_aPatte, Geneviève _913841 _eautora
240	1	0	_aMais qu’est-ce qui les fait lire comme ça? / _lEspañol.
245	1	1	_a¿Qué los hace leer así? : _bLos niños, la lectura y las bibliotecas /
246	2	0	_aMais qu’est-ce qui les fait lire comme ça? Les enfants, la lecture et les bibliothéques.
250			_aPrimera edición
264		1	_aMéxico : _bFondo de Cultura Económica, _c2011.
300			_a270 páginas ; _c21 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aEspacios Para la Lectura.
500			_aTraducción de: Mais qu’est-ce qui les fait lire comme ça?
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
505	0		_a1. Experiencias fundadoras. -- 2. El corazón inteligente. -- 3. Small is beautiful. Pioneros de nuestros tiempos. -- 4. Los pequeños son grandes lectores. -- 5. Lectores hábiles en el reino de los álbumes. -- 6. Novelas y cuentos, los clásicos y los demás. -- 7. La alegría de conocer. -- 8. Como una segunda casa. -- 9. La palabra viva en la biblioteca. -- 10. La biblioteca y la escuela. -- 11. La biblioteca en la era digital. -- 12. A manera de conclusión. -- Notas. -- Bibliografía.
520	3		_a“Las bibliotecas infantiles empezaron a desarrollarse a mediados del siglo XX. Respondieron entonces a una cada vez más clara consideración de la infancia como etapa autónoma y fundamental, que se alejaba de la idea del niño como un ser de tránsito hacia el individuo pleno, el adulto. Los niños empezaron a ser vistos como individuos íntegros con necesidades concretas; se comenzó a valorar la literatura para niños y se desarrollaron bibliotecas o espacios dentro de las bibliotecas destinados a los libros infantiles. Uno de los más destacados proyectos que surgieron a partir de este cambio fue la biblioteca de Clamart, en Francia, en la que Geneviéve Patte ha sido pieza fundamental. Su experiencia en Clamart y en otros proyectos e iniciativas alrededor del mundo constituyen el núcleo de ¿Qué los hace leer así?, obra que se nutre del recuento histórico e íntimo para desarrollar una valiosa reflexión respecto al papel que tienen hoy las bibliotecas, particularmente las infantiles. Si Clamart salió de su propio recinto para invitar a los niños y adultos de una comunidad marginada a participar en la biblioteca, ésta debe ahora, en el mundo de la información, replantear su función, su lugar en el entramado social. Hoy, internet se abre a todos y a todo, sin distinción; en un mundo que se "tecnifica" cada vez más, la biblioteca debe poner énfasis en la comunicación humana, en los lazos y las relaciones interpersonales, en la necesidad de conocer, reconocerse y pensar. Es por eso que la autora nos invita a reflexionar sobre qué es hoy la biblioteca y cómo, a partir de sus fundamentos humanos, sociales y culturales, debe adaptarse a nuevos usos y adoptar nuevas prácticas.” -- tomado de la contraportada.
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