000			03475nam a2200433 i 4500
001			3783
003			JLV
005			20250218132135.0
007			ta
008			241109s2020 mx |||gr|||| 00| | spa d
020			_a9786074176698 _qUniversidad Iberoamericana
020			_a9786078112753 _qUniversidad Iberoamericana León
040			_aJLV _bspa _cJLV _dJLV _erda
041	0		_aspa
082	0	4	_a808.066 _bM672 2020
100	1		_aMiranda Salazar, Mauricio Fernando _913073 _ecoordinador
245	1	0	_aCrear en apuros : _bManual de escritura creativa /
250			_aSegunda edición
264		1	_aMéxico : _bUniversidad Iberoamericana (UIA) : _bEscritoras Mexicanas : _bBitácora52, _c2020.
300			_a175 páginas ; _c22 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505	0		_a¿Por qué este libro?. -- El mapa. -- ¿Quién?. -- Bestiarismos. -- La danza caótica de las neuronas. Cómo volver tu gusto en un personaje?. -- Re-construcción. -- ¿Contra qué?. -- ¡Arma el conflicto!. -- Explorando mis luchas interiores. -- Un mundo de caos. -- ¿Dónde sucede?. -- Escribir a través de los ojos del personaje. -- Zwicky. -- Describe un lugar sin mencionarlo. -- Ambientación. -- ¿Cuándo sucede?. -- Asesinato en dos tiempos. -- Viajar en el tiempo. -- Retorcer el tiempo. -- Jugar con el tiempo. -- De cuando H.G. Wells te da un aventón, pero quieres manejar la máquina del tiempo. -- ¿Cómo me entero?. -- Escucho gente muerta. -- El cuento no es el cuento, el cuento es quien lo cuenta. -- Imaginar sin puntos ni comas. -- ¿Cómo empiezo?. -- Escribe actuando. -- El ciempiés literario. -- El desfacedor de refranes. -- A mitad de la vaca. -- Escribe un sueño. -- ¿Cómo termino?. -- Veo, luego escribo. -- El problema de la página en negro. -- Epílogo. -- Redacción y ortografía en literatura.
520	3		_a"En este libro, 25 escritores del. estado de Guanajuato ofrecen actividades lúdicas que, desde su experiencia, son excelentes para provocar la expresión creativa de los alumnos, para vencer el. miedo a la página en blanco y para facilitarles el acceso a ese mundo del que todos estamos hechos, pues, como asevera Jorge Volpi, 'Todos somos ficciones'. Además, comparten textos propios que ejemplifican muy bien los ejercicios que los estudiantes realizarán. La premisa principal, pues, es que si alguien aprende a disfrutar la literatura, si saborea los pasos para construir un relato y practica jugando con diferentes enfoques, tonos, puntos de vista, atmósferas, inicios, finales y tipos de narrador, seguramente hará de la escritura una herramienta para entusiasmarse ante la vida, será capaz de distinguir la diversidad de estructuras y perspectivas para encontrar cuáles le son más afines; es decir, se ejercitará para ser un profesional. de lo literario." -- tomado de la contraportada.
650	1	0	_aEscritura creativa _9282
650	1	0	_aCreación literaria _9283
650	1	0	_aProcesos creativos _97865
650	1	0	_aOrtografía _92041
650	1	0	_aGramática _92042
650	1	7	_aPensamiento creativo _94982
655			_aNo ficción _920688
655		0	_aManual _98676
655		0	_aTextos educativos _93015
690			_aCC
700	1		_aCuéllar, Julia _913076 _ecoordinadora
942			_2ddc _cLB _n0
999			_c3783 _d3783