000 | 03033nam a2200301 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 3670 | ||
003 | JLV | ||
005 | 20241130185937.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 100527s2010 mx grb 000 0 spa d | ||
020 | _a9786074170788 | ||
040 |
_aDLC _cDLC _dDLC _dJLV _bspa _erda |
||
041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 0 |
_a809.89282 _bG9347 2010 |
100 | 1 |
_aGuerrero Guadarrama, Laura _914070 _ecoordinadora |
|
245 | 1 | 0 | _aNuevos rumbos en la crítica de la literatura infantil y juvenil / |
250 | _aPrimera edición | ||
264 |
_aMéxico : _bUniversidad Iberoamericana Ciudad de México, _c2010. |
||
300 |
_a254 páginas ; _c23 cm |
||
336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
337 |
_2rdamedia _asin mediación _bn |
||
338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
505 | 0 | _aAgradecimiento – Introducción / Laura Guerrero Guadarrama. -- Horizontes y representaciones culturales en la literatura infantil, “chicana/chicano” / Alba Nova Martínez. -- Un aire novohispano para la literatura infantil / Rebeca Ceruda González. -- Humor e irreverencia en la narrativa infantil mexicana: Jorge Ibargüengoitia como ejemplo de una modalidad neosubversiva de este fenómeno / Laura Guerrero Guadarrama. -- El receptor niño en La historia de Sputnik y David de Emilio Carballido / Ana Sofia Ramírez Heatley. -- La presencia histórica de los seres elementales en la literatura infantil : los tzitzimimes en La balada del niño reprobado de Gilberto Renón / Norma Muñoz Ledo. -- Las estrategias narrativas como un todo de iniciación : confidencias de un superhéroe / Alejandra Nevárez S. -- Pervivencia y destrucción de los relatos tradicionales y literarios en la literatura infantil de hoy / Gloria Prado G. -- ¿Bebés lectores? / Judy Goldman. – Historia de un encuentro y una traducción / Stella Betesh-Askenazi. -- Las autoras / Laura Guerrero Guadarrama (coord.). | |
520 | 3 | _a"La literatura infantil y juvenil (Lij) es, antes que nada, literatura, configuración metafórica que ilumina nuestro mundo y nos construye como personas; en su difusión existe una figura fundamental, la del intermediario, quien conduce hacia las mejores lecturas y su comprensión. Una persona interesada en acercar a los niños y jóvenes a los libros debe estudiar el volumen seleccionado desde tres áreas básicas: la historia, la teoría y la crítica. Esto es: el contexto, el género literario, los aspectos que mueven hacia la reflexión como el humor, la memoria, etc., así como el valor literario que tiene por su lenguaje, el tratamiento del tema o sus personajes. Este libro que ahora presentamos está conformado por diez trabajos que buscan ofrecer una muestra del esfuerzo crítico que es necesario realizar en la Lij para favorecer su desarrollo; son textos que pueden disparar nuevas ideas sobre una obra, un autor o un tema." -- tomado de la contraportada. | |
690 | _aLE | ||
942 |
_2ddc _cLB _n0 |
||
999 |
_c3670 _d3670 |