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100	1		_ahooks, bell, _d1952-2021 _910605 _eautora
240	1	0	_aTeaching to transgress: Education as the practice of freedom / _lEspañol.
245	1	0	_aEnseñar a transgredir : _bLa educación como práctica de la libertad /
250			_aPrimera edición
264		1	_aEspaña : _bCapitán Swing, _c2021.
300			_a229 páginas ; _c23 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505	0		_aPrólogo de Marta Malo. -- Introducción. Enseñar a transgredir. -- 01. Pedagogía comprometida. -- 02. Una revolución de los valores. La promesa del cambio multicultural. -- 03. Abrazar el cambio. Enseñar en un mundo multicultural. -- 04. Paulo Freire. -- 05. La teoría como práctica de liberación. -- 06. Esencialismo y experiencia. -- 07. Sostener la mano de mi hermana. Solidaridad feminista. -- 08. Pensamiento feminista. En el aula ahora mismo. -- 09. Investigación feminista. Investigadoras negras. -- 10. Construir una comunidad educativa. Un diálogo. -- 11. Lengua. Enseñar nuevos mundos / nuevas palabras. -- 12. Abordar la clase en clase. -- 13. Eros, erotismo y proceso pedagógico. -- 14. Éxtasis. Enseñar y aprender sin límites.
520	3		_a“En Enseñar a transgredir, bell hooks, escritora, maestra e intelectual insurgente, escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para hooks, el objetivo más importante del maestro. bell hooks habla al corazón de la educación actual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del multiculturalismo? ¿Qué hacemos con los profesores que no quieren enseñar y los estudiantes que no quieren aprender? ¿Cómo debemos lidiar con el racismo y el sexismo en el aula? Lleno de pasión y política, Enseñar a transgredir combina un conocimiento práctico del aula con una profunda conexión con el mundo de las emociones y los sentimientos. Este es un inusual libro sobre profesores y estudiantes que se atreve a plantear preguntas sobre el eros y la rabia, el dolor y la reconciliación, y el futuro de la enseñanza misma. «Educar como práctica de la libertad —escribe bell hooks— es una forma de enseñar que cualquiera puede aprender.”-- tomado de la contraportada.
648		0	_aSiglo XXI _95209
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700	1		_aMalo de Molina Bodelón, Marta _911477 _eautora del prólogo _etraductora
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