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082	0	4	_a028.9 _bB1515 2002
100	1		_aBahloul, Joëlle, _d1951- _911155 _eautora
240	1	0	_aLectures précaires / _lEspañol.
245	1	0	_aLecturas precarias : _bEstudio sociológico sobre los "poco lectores" /
246	2	0	_aLectures précaires. Étude sociologique sur les faibles lecteurs.
250			_aPrimera edición
264		4	_aMéxico : _bFondo de Cultura Económica, _c©2002.
300			_a163 páginas ; _c21 cm
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337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aEspacios Para la Lectura.
500			_aTraducción de: Lectures précaires. Étude sociologique sur les faibles lecteurs.
520			_a"La separación entre lectores y no lectores no es tan tajante como se suele pensar. Entre los analfabetos y los grandes lectores, la sociología cuantitativa ha determinado una gradación con distintas categorías establecidas de acuerdo con el número de libros leídos por año. Lecturas precarias cuestiona esta aproximación a la lectura a partir del estudio en profundidad del sector de los 'poco lectores', un sector de la población que reportó leer entre uno y nueve libros por ario. Así, a partir de una investigación con tres ejes -biografía familiar, educativa y lectora; la socialización de la lectura, y por último, las representaciones del libro y la lectura- Joëlle Bahloul busca comprender no sólo quiénes son los 'poco lectores' sino, y sobre todo, las formas en que llegan a serlo. De esta manera, pone de manifiesto las características paradójicas de sus relaciones con la lectura y su frágil relación con los libros. Por ejemplo, la noción de 'poco lectores': gran parte de los lectores de 'pocos libros' que figuran en la muestra podían devorar diversos tipos de publicaciones que quizá no se consideraban legítimas desde el punto de vista cultural. La obra ofrece al lector una aproximación a la lectura como un proceso en desarrollo que no puede ser aprehendido a través de categorías metodológicas, en un escenario donde se contemplan tanto las prácticas efectivas de lectura como las representaciones sociales del libro. Se trata de una obra que permite al lector comprender con mayor profundidad el entramado cultural y político que está comprometido en la formación de una sociedad lectora." -- tomado de la contraportada.
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