000			03686nam a2200469 i 4500
001			2911
003			JLV
005			20250218111932.0
007			ta
008			s2001 mx ||||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9789681663797
040			_aJLV _bspa _cJLV _dJLV _erda
041	0		_aspa
082	0	4	_a028.9 _bP4891 2001
100	1		_aPetit, Michèle _eautora _99810
245	1	0	_aLecturas : _bDel espacio íntimo al espacio público /
250			_aPrimera edición
264		1	_aMéxico : _bFondo de Cultura Económica, _c2001.
300			_a168 páginas ; _c21 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aEspacios Para la Lectura.
505	0		_aA MANERA DE PRÓLOGO. -- ¡Nunca iré a América Latina! -- Los lectores no dejan de sorprendernos. -- ¿"Construir" lectores! -- Lectura literaria y construcción del sí mismo. -- Elaborar un espacio propio. -- ¿Identificación? -- "Un lugar de perdición" -- La transición a otras formas de vínculo social. -- Entre lectura para sí mismo y lectura escolar, ¿una contradicción irremediable? -- La lectura reparadora. -- Elaborar un espacio privado. -- La dimensión reparadora de la lectura. -- Carlota y el Pájaro Azul. -- Thomas Bernhard y Los endemoniados. -- Somos una especie sujeta al relato. -- La cultura se hurta. Montaje de "trozos escogidos" -- Recortar y pegar. -- ¡Al ladrón! -- Placeres hurtados. -- Robar una imagen, una voz. -- Del espacio íntimo al espacio público. -- Lecturas del día y de la noche. -- El espacio de lo íntimo. -- Elaborar la propia historia. -- Derechos culturales. -- Prohibiciones y callejones sin salida. -- La lectora. -- Elogio del encuentro. -- "Después de todo había algo más..." -- Zarpar. -- Lo lejano y la interioridad. -- Ulises, Calipso y las familias reconstituidas. -- Fecundidad del encuentro. -- El miedo a las mezclas. -- El derecho a la metáfora. -- Del Pato Donald a Thomas Bernhard. -- Autobiografía de una lectora nacida en París en los arios de posguerra.
520	3		_a¿Qué papel tiene la lectura literaria en la construcción de uno mismo? ¿Cómo interviene en un proceso de sanación y cómo puede tener un efecto preventivo en el diseño de políticas de salud pública? ¿Se puede hablar legítimamente de construir lectores? Éstas son algunas de las preguntas que guían a la autora para indagar cómo, a partir de la lectura, las personas pueden transformarse en sujetos de sus destinos singulares y colectivos. Siempre del lado de los lectores, y apartándose de criterios normativos acerca de los libros y la lectura, esta obra es una poderosa invitación a repensar el campo de la formación de lectores y ciudadanos, a escucharlos con respeto y atención, algo en apariencia simple pero que a menudo olvidan maestros, bibliotecarios y promotores culturales." -- tomado de la contraportada.
650	1	0	_aAntropología _93679
650	1	0	_aAntropología de la cultura escrita _915311
650	1	0	_aLiteratura infantil y juvenil _915315
650	1	0	_aLectura _912065
650	1	0	_aEducación lectora _915316
650	1	0	_aVida cotidiana _94930
650	1	0	_aEspacio público _99224
655		0	_aEnsayo literario _96737
655		0	_aNo ficción _920688
690			_aLE
690			_aBI
700	1		_aPaleo, Migue _911047 _etraductor
700	1		_aPaleo, Malou, _911048 _etraductora
700	1		_aSánchez, Diana Luz _99154 _etraductora
942			_2ddc _cLB _n0
999			_c2911 _d2911