Dos lecciones infernales : dos lecciones ante la Academia Florentina acerca de la forma, la ubicación y el tamaño del infierno de Dante / Galileo Galilei ; traducción y posfacio Matías Alinovi ; introducción de Riccardo Pratesi.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Italiano Series La Compañía ; 15Editor: España : La Compañía de los Libros : Páginas de Espuma, 2012Edición: Primera ediciónDescripción: 120 páginas : ilustraciones en blanco y negro ; 19 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9788483931707
Títulos uniformes:
  • Due lezioni all'Accademia Fiorentina circa la figura, sito e grandezza dell'Inferno di Dante / Español.
Tema(s): Género/Forma: Clasificación CDD:
  • I854.5 G158 D722 2012
Resumen: "Las matemáticas son la base del correcto razonar, no sólo en lo que concierne al estudio y la comprensión de la naturaleza, sino también, y sobre todo, en la medida en que las verdades demostrables son accesibles y verificables mediante métodos matemáticos. Lejos de ser un mero bagaje de tecnicismos útiles o inútiles, el pensamiento científico es una cultura por derecho propio, saber e instrumento de saber, lenguaje y discurso." -- tomado de la editorial.
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Estas lecciones sobre el infierno en la Divina Comedia fueron leídas públicamente por Galileo a pedido de la Academia Florentina y quedaron olvidadas hasta que, casi tres siglos más tarde, un investigador halló los manuscritos por azar. Su lectura muestra otro abordaje del clásico de Dante y un aspecto desconocido de la obra de Galileo. -- tomado de la portada.

"Las matemáticas son la base del correcto razonar, no sólo en lo que concierne al estudio y la comprensión de la naturaleza, sino también, y sobre todo, en la medida en que las verdades demostrables son accesibles y verificables mediante métodos matemáticos. Lejos de ser un mero bagaje de tecnicismos útiles o inútiles, el pensamiento científico es una cultura por derecho propio, saber e instrumento de saber, lenguaje y discurso." -- tomado de la editorial.

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