Química ambiental : Experimentos de laboratorio en microescala /

Agradecimientos. Prólogo. -- Prefacio. -- Experimento 1. Caracterización de aguas. -- Experimento 2. Oxígeno disuelto en agua. -- Experimento 3. Alcalinidad y capacidad de amortiguación del agua. -- Experimento 4. Equilibrios de carbonatos en el agua y corrosividad del agua. -- Experimento 5. El punto de carga cero de óxidos. -- Experimento 6. Diagramas de transiciones experimentales. E vs. pH (diagramas de Pourbaix). -- Experimento 7. Oxidación de iones metálicos con aire. -- Experimento 8. Reducción fotoasistida de complejos metálicos. -- Experimento 9. Detergentes aniónicos y o-fosfatos en el agua. -- Experimento 10. Hidrocarburos halogenados y la reducción de la capa de ozono. -- Experimento 11. Drenaje ácido de minas (o de rocas). -- Experimento 12. Tratamiento electroquímico de gases contaminantes. -- Experimento 13. Tratamiento electroquímico de desechos líquidos. -- Experimento 14. Tratamiento electroquímico de suelos contaminados. -- Experimento 14. Tratamiento electroquímico de suelos contaminados. -- Experimento 15. Eliminación de óxido nítrico por complejación. -- Experimento 16. Remediación fotocatalítica de contaminantes. -- Experimento 17. Mineralización química de contaminantes a través de la reacción de Fenton. -- Experimento 18. Producción y análisis de cloraminas. -- Experimento 19. Producción y análisis del dióxido de cloro. -- Experimento 20. Recuperación de iones metálicos por cementación. -- Experimento 21. Química verde: recuperación y reutilización del dióxido de azufre (método Obendrauf). -- Experimento 22. Microorganismos en suelo, agua y aire. -- Experimento 23. Pruebas de toxicidad usando crecimiento bacteria. -- Experimento 24. Desinfección de aguas residuales. -- Apéndice 1. Experimentos adicionales en la literatura. -- Apéndice 2. Respuestas a problemas seleccionados de los experimentos.

"Una parte muy importante de la química ambiental se aprende en el laboratorio. Aunque las simulaciones computacionales y los modelos matemáticos son en muchos casos bastante adecuados para explicar o predecir observables, los estudiantes también deben tener una exposición presencial a las sustancias y a los fenómenos que ocurren en situaciones ambientales." —tomado de la contraportada.