TY  - BOOK
AU  - Chartier,Roger
AU  - Kalman,Judith
AU  - Gómez Cardona,Juan Manuel
AU  - Fernández Cuy,Tatiana
AU  - Beltrán Mesa,Luisa Fernanda
AU  - Posada Escobar,Jorge Jairo
AU  - Reyes Romero,Sandra Carolina
AU  - Rodríguez Rodríguez,Pilar Cristina
AU  - Ariza Alvarez,Arnulfo Adelso
AU  - Cardona Ruíz,Diana María
AU  - García Gutiérrez,Angela Leonor
AU  - Arias Pérez,Ányela Vanessa
AU  - Cárdenas de Oro,Sergio Andrés
AU  - Vargas Molina,María Alejandra
AU  - Baena Robledo,Valeria
AU  - Saldarriaga Gutiérrez,Sebastián
TI  - (Multi)alfabetización: Palabras democráticas desde la biblioteca pública 
T2  - Cuadernos de la Escuela
SN  - 9786287589315
U1  - 025.520986 
PY  - 2023///
CY  - Colombia
PB  - Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte
N1  - Incluye referencias bibliográficas; Presentación. -- Los tiempos de la alfabetización. -- Alfabetizaciones en contexto. -- Aprender durante y después del conflicto armado: la alfabetización en el contexto de la guerra y con firmantes de paz. -- Prácticas cuidadosas en procesos de alfabetización popular. -- Reflexiones sobre la necesidad de una política para la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA) en Colombia. -- De lecturas otras: experiencias en primera persona en torno al braille y la lengua de señas colombiana (Lsc). -- (Multi)alfabetización en BibloRed. -- Alfabetización informacional para la población migrante. -- Hacia una alfabetización jurídica. -- Alfabetización informacional para cuidadores y cuidadoras de primera infancia: una mirada hacia la literatura infantil. -- Desarrollo de competencias informacionales a partir de talleres de ciencias y agricultura para la infancia. -- Epílogo
N2  - "El concepto de multialfabetización nace de un llamado: comprender que saber leer y escribir no agota las necesidades básicas de aprendizaje para participar hoy en día, de forma plena, igualitaria y justa, en la vida pública. En respuesta a dicho llamado, este libro tiene por objetivo contribuir, desde la Escuela de Lectores de BibloRed, a los debates sobre las múltiples alfabetizaciones en las bibliotecas públicas. ¿Qué significa alfabetizar en el siglo XXI?, ¿en qué medida las condiciones de las poblaciones y sus contextos complejizan y enriquecen los procesos de alfabetización?, ¿es posible hablar de múltiples alfabetizaciones?, ¿cuál es el papel de un proyecto como BibloRed en este marco? Estas y otras preguntas se encuentran presentes, a modo de guías, a lo largo de estas páginas. Desde la Escuela de Lectores, esperamos que este libro, además de brindar un panorama amplio sobre la relación entre los procesos de alfabetización y las bibliotecas públicas, constituya un nuevo momento de diálogo dentro y fuera de BibloRed, necesario en los primeros años de ejecución de la Política Pública de Lectura, Escritura y Oralidad." -- tomado de la contraportada
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