TY  - BOOK
AU  - Reyes Ruiz,Javier
AU  - Castro Rosales,Elba Aurora
AU  - Noguera de Echeverri,Ana Patricia
AU  - Toledo,Víctor Manuel
AU  - Villoro Ruiz,Carmen
AU  - Bañuelos Salcedo,Raúl
AU  - Pineda Muñoz,Jaime Alberto
AU  - Esteva Peralta,Francisco Joaquín
AU  - Orendáin Caldera,Jorge Antonio
AU  - Gómez Barbosa,Alberto
AU  - Escobar Uribe,Oswaldo
AU  - Meixueiro Hernández,Armando
AU  - Ramírez Beltrán,Rafael Tonatiuh
AU  - Echeverri Noguera,Sergio Manuel
AU  - Cruz Morales,Gabriel
AU  - Echeverri Rengifo,Diego
AU  - Gómez Sánchez,Diana Marcela
AU  - Carde Gómez,José Antonio
AU  - Pose Porto,Héctor Manuel
TI  - La Vida como centro: Arte y educación ambiental 
T2  - Excelencia Académica
SN  - 9786077427445
U1  - 333.7 
PY  - 2017///
CY  - México, Colombia
PB  - Universidad de Guadalajara (UDG), Centro Universitario de Ciencias Biológicas Agropecuarias, Universidad Nacional de Colombia
KW  - Educación
KW  - Arte en la educación
KW  - Pedagogía experimental
KW  - Ambientalidad
KW  - Ciencia
KW  - Naturaleza
KW  - Restauración ecológica
KW  - Comunidad
KW  - Ecocidio
KW  - Memoria colectiva
KW  - Poética
KW  - Música
KW  - Fotografía
KW  - Cine
KW  - Son jarocho (Género musical)
KW  - Hacktivismo
KW  - Obsolescencia programada
KW  - Estética
KW  - Historia de la escritura y la lectura
KW  - Ensayo literario
KW  - No ficción
N1  - Presentación / Javier Reyes Ruiz. – Prólogo. -- Educar para la vida: arte, ciencia y naturaleza / Víctor M. Toledo. -- Capítulo 1. La Naturaleza: ese lugar común / Carmen Villoro. -- Capítulo 2. Literatura: fértil vientre contra el ecocidio y el olvido / Javier Reyes Ruiz. -- Capítulo 3. ¿Para qué poetas en tiempos de devastación? El giro estético del pensamiento ambiental Latino-abyayalense / Patricia Noguera. -- Capítulo 4. Poesía y naturaleza: vasos comunicantes / Raúl Bañuelos. -- Capítulo 5. Qué inescrutable yace el enigma... En la caída de Ícaro y en el rapto de Perséfone / Jaime Pineda Muñoz. -- Capítulo 6. En el mundo de las musas y Atenea o la música como afán del educador / Joaquín Esteva Peralta. -- Capítulo 7. La poesía salva, la naturaleza redime / Jorge Orendáin. -- Capítulo 8. La fotografía, medioambiente y educación ambiental / Alberto Gómez Barbosa. -- Capítulo 9. La representación de la ciencia en el cine y dos propuestas educativas / Tonatiuh Ramírez, Armando Meixueiro y Oswaldo Escobar. -- Capítulo 10. La cultura hacking como resistencia estética a la obsolescencia de la vida / Sergio Echeverri. -- Capítulo 11. El son jarocho, propuesta de un espacio para la educación ambiental / Gabriel Cruz. -- Capítulo 12. El agua estancada de la cultura y su crisis ético-estética desde el río / Diego Echeverri. -- Capítulo 13. Los bestiarios, una lectura educativo-ambiental / Elba Castro Rosales. -- Capítulo 14. La calle política, la calle habitada en clave del pensamiento estético-ambiental / Diana Gómez. -- Capítulo 15. De pretextos, textos y contextos en la lectura y la escritura / José Antonio Cande y Héctor M. Pose Porto
N2  - "¿Cómo educar para la vida en un mundo que insiste en abolir al ser humano y sustituirlo por la máquina, que sobrevalora el mecanismo y desprecia lo orgánico? En este contexto de emergencia. la educación requiere restaurar el balance entre el macrodesarrollo y la naturaleza. Por fortuna, el arte, con su capacidad de interpretar la realidad, criticarla y confrontarnos con ella, ofrece un asidero vital especialmente en tiempos de crisis, como el nuestro, donde se ha roto el equilibrio del ecosistema global. La educación tiene el reto de encarar las circunstancias, instruir para tomar conciencia del panorama devastador y proponer soluciones. La tarea para un educador verdadero es entonces ardua, múltiple y compleja, pero no imposible. El propósito de este libro es brindar herramientas y germinar en sus lectores distintos modos de involucrarse en la preservación de la vida y la naturaleza. Sus autores vinculan el arte con la educación ambiental a través de la poesía, el cine, la pintura, la mitología, la fotografía, la música y la literatura; y nos muestran nuevos caminos y métodos formativos que hacen pensar que, aunque tengamos mucho trabajo por hacer, mientras haya colores y sonidos en el mundo que aviven la memoria hay cabida para mejores presagios." -- tomado de la contraportada
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