TY  - BOOK
AU  - Espino Datsira,Sandra
AU  - Barrón Tirado,Concepción
AU  - Hernandez-Zamora,Gregorio
AU  - Zanotto González,Mercedes
AU  - Gaeta González,Martha Leticia
AU  - Hernández Rojas,Gerardo
AU  - Gasca Fernández, María Alejandra,
AU  - Díaz Barriga Arceo,Frida
AU  - Banda López, Edmundo Antonio,
TI  - La lectura y la escritura en la educación en México: Aproximaciones teóricas, experiencias aplicadas y perspectivas de futuro 
T2  - Educación (IISUE)
SN  - 9786070290961
U1  - 378.72 
PY  - 2017///
CY  - México
PB  - Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (UNAM)
KW  - Educación
KW  - Educación lectora
KW  - Pedagogía
KW  - Lectura
KW  - Animación a la lectura
KW  - Libros
KW  - Enseñanza de la escritura
KW  - Epistemología
KW  - Pensamiento crítico
KW  - México
KW  - Ensayo
N1  - Introducción / Sandra Espino Datsira y Concepción Barrón Tirado. -- Leer y escribir para aprender en los contextos de educación formal / Sandra Espino Datsira. -- Agencia, voz y ethos en conflicto. La escritura académica como experiencia de silenciamiento / Gregorio Hernández Zamora. -- Las creencias de escritura en estudiantes de distintas comunidades académicas / Gerardo Hernández Rojas. -- Creencias epistemológicas y estrategias de lectura de múltiples textos en la formación de investigadores / Mercedes Zanotto González y Martha Leticia Gaeta González. -- El desarrollo de la lectura crítica a través de la identificación de los aspectos contextuales y discursivos argumentativos como preámbulo a la escritura reflexiva de un ensayo escolar / María Alejandra Gasca Fernández. -- Construcción de un sitio web con relatos digitales personales (RDP) con fines pedagógicos / Frida Díaz Barriga Arceo, Edmundo Antonio López Banda y Abraham Heredia Sánchez. -- Leer y escribir para aprender en la era digital. La escritura interactiva en la educación superior / Alfonso Bustos Sánchez. -- Sobre los autores
N2  - “La lengua escrita es una actividad compleja, donde los procesos de interpretación y de creación textual representan para el sujeto actividades que involucran procesos socioculturales, cognitivos y afectivos inseparables entre sí. Los autores dan cabida a una relación epistémica de la lectura y la escritura, y se pronuncian porque éstas les sirvan a los estudiantes, tanto en sus investigaciones como en su vida cotidiana para resolver problemas, analizar fenómenos sociales y tener una visión crítica del mundo” -- tomado de la contraportada
ER  -