Describir el escribir : Cómo se aprende a escribir /
Descriure escriure. Com s'aprèn a escriure.
- Primera edición
- 232 páginas ; 18 cm
- Divulgación (Booket). .
Traducción de: Descriure escriure.
Incluye referencias bibliográficas.
Agradecimientos. -- Presentación de la edición castellana. -- Introducción. -- El código escrito y la composición del texto. -- Tipología de escritores. -- Describir el escribir. -- EL CÓDIGO ESCRITO. -- ¿Qué es el código escrito? -- ¿Qué sabe un escritor del código? -- Diferencias entre oral y escrito. -- El estatus del escrito. -- Situaciones de escritura. -- Conclusiones. -- ¿Cómo se adquiere el código escrito? -- Datos. -- Conclusiones. -- Teorías sobre la adquisición del código escrito. -- Leer como un escritor. -- La complejidad de la escritura. -- El aprendizaje espontáneo. -- Leer como un escritor. -- Input comprensivo. -- Adquisición y aprendizaje. -- Adquisición de una segunda lengua. -- Adquisición del código escrito. -- Filtro afectivo. -- Resumen de las dos teorías. -- El papel de la instrucción gramatical. -- Gramática y expresión escrita. -- Utilidad de la instrucción gramatical. -- ¿Qué reglas de gramática? -- Objetivos. -- Sujetos. -- Diseño. -- Resultados. -- Conclusiones. -- LA COMPOSICIÓN DEL TEXTO. -- ¿Qué es el proceso de composición? -- Estrategias de composición. -- Estrategias de apoyo. -- Datos complementarios. -- Conclusiones. -- Teorías sobre el proceso de composición. -- El modelo de las etapas. -- El modelo del procesador de textos. -- El modelo de las habilidades académicas. -- Los modelos cognitivos. -- Las prosas de escritor y de lector. -- Dos prosas. -- Análisis de un caso. -- Utilidad de la prosa de escritor. -- Un proceso cognitivo. -- Métodos. -- El modelo. -- ¿Cómo funciona este modelo? -- Resumen de las dos teorías. -- Ejemplo. -- Los borradores. -- El proceso de composición. -- Escribir sin prejuicios ni supersticiones (Conclusiones). -- Epílogo. -- Bibliografía.
“El escritor, ese viejo desconocido, se sienta a la mesa con papel en blanco. Tiene varias posibilidades y duda: a) contempla el bucólico paisaje que le rodea. Espera a que caiga una manzana, que un pájaro emprenda el vuelo o que aterrice un helicóptero; sólo escribirá si las musas comparecen y le inspiran; b) olvida las musas y se apresura a transcribir su pensamiento fugaz; cree que las impresiones frescas y espontáneas son las mejores. Sabe que las ideas, ligeras, huyen; pero que las palabras escritas, perduran; c) desconfía de las ideas fáciles y jóvenes; prefiere trabajar laboriosamente el texto; escribe varios borradores. Intuye que el secreto de la escritura está en la constancia. ¿Cuál de estas formas de escribir es la normal, la más eficiente, la mejor? ¿Cómo escriben los escritores expertos? ¿Cómo se aprende a escribir? Daniel Cassany, profesor de Análisis del Discurso en la Universitat Pompeu Fabra, deja a un lado los prejuicios y nos ofrece en este libro las herramientas imprescindibles para adquirirlas habilidades básicas de todo buen escritor.” -- tomado de la contraportada.