Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje diagnóstico y estrategias para su potenciación Lízbeth Sánchez González, Rafael Andrade Esparza
Tipo de material:
TextoSeries Educación. Nuevas Técnicas de EnseñanzaMéxico Alfaomega Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México 2014Descripción: xii, 295 páginas ilustraciones 23 cmTipo de contenido: - texto
- no mediado
- volumen
- 9786076220412
- 371.1 SAN 2014
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Des. de Salud | Acervo General | 371.1 SAN 2014 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Disponible | 3 Dias Externo | DS022133 |
Navegando Des. de Salud estanterías, Colección: Acervo General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
| 371.1 ENS 2000 El enseñante también es una persona conflictos y tensiones en el trabajo docente | 371.1 ENS 2000 El enseñante también es una persona conflictos y tensiones en el trabajo docente | 371.1 ENS 2000 El enseñante también es una persona conflictos y tensiones en el trabajo docente | 371.1 SAN 2014 Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje diagnóstico y estrategias para su potenciación | 371.1 SUJ 2010 Sujetos de la educación un estado de conocimiento | 371.102 3 AYA 2002 La función del profesor como asesor | 371.102 3 AYA 2002 La función del profesor como asesor |
Incluye: Bibliografía
No hay comentarios en este titulo.
Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.
