De los libros al poder /

Incluye referencias bibliográficas e índice.

Introducción. -- La tribu invisible. -- De los libros al poder. -- Saber para subir. -- La guerrilla universitaria. -- Sobre los títulos profesionales como capital curricular. -- Imprenta y vida pública. -- Intelectuales. -- Colegas y colegos. -- Los universitarios en el poder. -- Llegar después de siglos. -- Llegar por las buenas. -- Ventajas de un gobierno decente. -- Bonapartismo universitario. -- De cómo el radicalismo aumenta con los ingresos. -- De cómo vino Marx y de cómo se fue. -- Conectar lecturas y experiencias. -- Tolerancia académica. -- Una megalomanía. -- Historia de un escritorio. -- La guerrilla como espectáculo. -- Tipos de guerrilla. -- La guerrilla universitaria. -- La guerrilla como espectáculo. -- Subsuelo histórico de Chiapas. -- Décadas radicales. -- Factores recientes. -- Naturaleza de la rebelión. -- El detonador. -- Extrañas cortesías. -- Nicaragua: el enigma de las elecciones. -- El enigma. -- Una falsa ecuación. -- El problema de repartirse el triunfo. -- El proceso de exclusión. -- Entre Carter y Reagan. -- Resultados. -- La sociedad militarizada. -- Quiénes llegaron al poder. -- La mezcla de conflictos. -- El problema de los héroes. -- De Sandino a los sandinistas. -- Octavio Paz en Frankfurt. -- Colegas enemigos: una lectura de la tragedia salvadoreña. -- Constelaciones cambiantes de amigos-enemigos. -- Roque Dalton contra Roque Dalton: la entrega incondicional. -- Dalton ante las FARN: una víctima del militarismo guerrillero. -- Dalton ante el ERP: un pequeño burgués que no valía la pena matar. -- Dirigentes en conflicto. -- La abstención popular. -- Algunas conclusiones. -- Posdata. -- La sangre de los otros. -- Cómo terminan las insurrecciones

"En 1932, Alfonso Reyes veía en el mundo "un paulatino advenimiento al poder de las clases universitarias". Y así fue en México, donde la oligarquía revolucionaria cedió voluntariamente el poder a una nueva oligarquía universitaria. Para 1987, según el Diccionario biográfico del gobierno mexicano, de los 1,156 funcionarios más altos del poder ejecutivo, el 98% tenía licenciaturas (más de la mitad en la UNAM) y el 48% postgrados (más de la mitad en el extranjero). El 70% tenía experiencia académica (docencia, investigación) y el 30% había publicado libros. Veblen intuyó que las diferencias económicas eran mucho menos radicales que las establecidas con base en la educación. Y en nuestro tiempo han sido Bourdieu y Sennett, Illich y Zaid quienes han argumentado que la teórica accesibilidad de todos al saber y la cultura tendía más a reforzar las diferencias de origen y de clase que a compensarlas... Del material de este libro (corregido y aumentado para esta nueva edición) se han publicado glosas, reproducciones, traducciones, comentarios, réplicas y referencias en un centenar de libros y varios centenares de artículos publicados en Berlín, Bogotá, Buenos Aires, Londres, Los Ángeles, Madrid, México, Milán, Nueva York, París, Roma, Sâo Paulo, Washington y otras partes." -- tomado de la contraportada.