Entrada Término temático

Número de registros utilizados en: 3

001 - NÚMERO DE CONTROL

• campo de control: 3

003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL

• campo de control: JLV

005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN

• campo de control: 20240821103124.0

008 - ELEMENTOS DE DATO DE LONGITUD-FIJA

• campo de control de longitud fija: 240430|| aca||babn | a|a d

040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN

• Centro catalogador/agencia de origen: JLV

150 1# - ENCABEZAMIENTO--TÉRMINO DE MATERIA

• Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada: Filosofía para niños

550 ## - TRAZADO VÉASE ADEMÁS--TÉRMINO DE MATERIA

• Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada: Filosofía

670 ## - FUENTE DE DATOS ENCONTRADOS

• Cita de la fuente: 21/08/2024 Filosofía para niños Tesauro de la Universitat de Barcelona
• Identificador Uniforme de Recurso: https://vocabularis.crai.ub.edu/es/thub/concept/thub:981058508338406706?q=Filosof%C3%ADa%20para%20ni%C3%B1os

677 ## - DEFINICIÓN

• Definición: El creador de la «Filosofía para niños» fue Matthew Lipman. Vio en la filosofía y el filosofar el modelo educativo necesario para hacer una transformación de las prácticas educativas tradicionales, que reducen la formación a la dimensión cognitiva del pensar y la repetición memorista de conceptos. Para superar esos modos intelectualistas y autoritarios, propuso un programa de formación filosófica, que busca la constitución de "comunidades de indagación", en las que el diálogo filosófico es la herramienta privilegiada de indagación, comunicación y participación democrática. El aula constituida como una «comunidad de indagación» recupera por un lado el ambiente igualitario, propio de cualquier «comunidad», en el que la escucha, la empatía y la valoración son ejercitados constantemente. Por otro lado, se recupera la sensibilidad y el interés epistemológico, propios de cualquier investigación, en el que la conceptualización y la argumentación, son prácticas corrientes.4​ La comunidad de diálogo en general se hace en un círculo o medio círculo; esto busca que todos los integrantes puedan verse de frente y además esta disposición no muestra jerarquías. La comunidad de diálogo es un espacio seguro, se ejerce la escucha atenta y se respeta a las personas. Se pueden estudiar, analizar o criticar las ideas, sin embargo la dignidad de la persona es intocable. Tomado de wikipedia